Логоритмические игры и упражнения дома
Игры-упражнения на развитие восприятия ритма
"Язычки-дразнилки"
Цель. Учить ребенка различать и посредством движений выделять акцентированные доли на фоне звучания равной силы (работа над неожиданным акцентом).
Материал. Игрушки свистки, дудочки или бубны.
Описание. Взрослый произносит с равной силой голоса слоги, произвольно делая акцент, например: Та-та-та-та-та-Та-та-та-Та-та-та-та-та-Та-та-Та...
Ребенок, выделив акцентированный слог, должен один раз подуть в свисток, дудочку или ударить в бубен.
Речевые игры
Как играть в речевые игры и с чего начинать? Принцип речевой игры прост: о чем говорю, то и показываю. Начните с того,
что после прочтения ребенку выбранного стихотворения поговорите о его содержании, попросите его самому рассказать, что он понял; прослушав стихи, уточните его ответ, разъясните непонятные или редко употребляемые в современной речи слова.
Далее на каждую строку (или две строки) вместе с ребенком придумайте удобный и соответствующий тексту стиха жест. Причем желательно, если один жест будет как бы вытекать из другого. Для удобства дальнейшей работы с речевыми играми придумайте жестам название, например: «домик», «дерево», «окошко», «глаза совы», «кошачьи лапки».
Еще кое-что об играх. Часто в речевых играх используется прием звукоподражания. Если в тексте речь идет о бабушке - текст произносится по-старушечьи, шепеляво; о мяснике - грубоватым голосом; о мышонке - тоненько, высоким голоском; о бычке - низким, протяжным. Элементы звукоподражания, как дополнительный элемент, вносят в игру оживление и веселье. Согласитесь, это так приятно обучаться, веселясь, играя вместе со взрослыми!
А теперь пришло время познакомить вас с предложенными речевыми играми. Поэтому скорей зовите детей, усаживайтесь поудобнее и… читайте, придумывайте и играйте вместе с нами!
«Аты-баты, шли солдаты»
Аты-баты, Маршируем.
Шли солдаты. Прикладываем правую руку к голове - «отдаем честь».
Аты-баты, Маршируем.
На базар. Указываем левой рукой в сторону базара - «вон там базар».
Аты-баты, Маршируем.
Что купили? Разводим руки в стороны - вопросительная интонация -«спросить ручками».
Аты-баты, Маршируем.
Самовар. Расставляем ноги, слегка приседаем, руки упираются в бедра, локти в стороны - «я самовар».
Аты-баты, Маршируем.
Сколько стоит? Правую руку ставим на пояс, левую выставляем вперед - вопросительная интонация.
Аты-баты, Маршируем.
Сто рублей! Поднимаем руки, пальцы растопыриваем - «много денег».
Аты-баты, Маршируем.
Заходите, Слегка повернувшись назад, выставляем руки перед собой - пригласительный жест, ласковая интонация.
Выпьем чаю, Раскрытую ладонь левой руки держим перед собой - «блюдце».
Поскорей! Соединяем большой и указательный пальцы правой руки - над «блюдцем» держим «чашечку».
Считалка «Мы сидели на печи»
Мы сидели на печи, Слегка расставляем ноги и сгибаем их в коленях, упираемся руками в бедра - «сидим на печке».
Ели булки, Выставляем правую руку в сторону - «держим на ладони булку».
Калачи. Выставляем левую руку в сторону - «держим на ладони калач».
Бабка Ёжка прилетела, Расставляем слегка ноги, пружинят - «сидим на помеле», слегка сжимаем правую руку в кулак перед собой - «держим помело», левой кистью руки выполняем круговые движения в воздухе - «ветерок от полета».
Все бараночки поела, Соединяем большие и указательные пальцы рук в колечки - «бараночки», говорим с обидой в голосе - «забрали наши бараночки».
Нам остался лишь батон, Вытягиваем руки перед собой - «держим длинный батон», говорим с сожалением в голосе.
Кто не съел, Кладем обе руки на живот.
Тот вышел вон! Выставляем в сторону левую руку, указательным пальцем указывают на «выход».
Речевая игра «Как у бабушки Наташи»
Держим за концы воображаемый платочек, надетый на голову.
Ели вкусную мы кашу. Соединяем ладони перед собой - делаем «тарелку», показывая её всем.
Каша пшенная с дымком, Над раскрытой ладонью левой руки - «тарелка»; указательным пальцем правой руки рисуем воображаемый дымок, идущий от горячей каши и поднимающийся вверх, поэтому текст произносим нараспев.
Каша пшенная с дымком, Повторяем те же движения, но с правой рукой - «тарелка», с левой - «дымок».
С хлебом, Выставляем правую руку перед грудью, локоть в сторону, внутреннюю сторону ладони вниз - «ломоть хлеба».
С маслом, Левую ладонь кладем на правую сверху - «слой масла».
С молоком. Соединяем запястья, кончики пальцев рук и поднятые вверх большие пальцы рук - «кружка».
Взяли мы большие ложки, Сжимаем кулаки, большие пальцы поднимаем вверх и разводим в стороны - две «ложки».
Съели все до самой крошки! Попеременно то правой, то левой «ложкой» едим «кашу», поднося «ложки» ко рту.
Вот какая каша Снова делаем «тарелку» и показываем её всем.
У бабушки Наташи! Снова беремся за воображаемые концы платочка.
