Центр развития и коррекции для детей и взрослых  «Гармония»

 

Составление специальной индивидуальной  программы развития ребенка-инвалида (СИПР)

 

Порядок составления СИПР на учебный год:

​​

   I. Экспресс-услуга по составлению СИПР:

  1. Консультация семьи с ребенком с целью определения уровня актуального развития ребенка

  2. Беседа с родителями (определение родительской позиции и принимаемых мер образования ребенка)

  3. Определение роли родителей и их участии в составлении СИПР

  4. Составление характеристики на ребенка и индивидуального учебного плана (в табличной форме)

   II. Полное составление СИПР:

   1–4. (вышеописанные пункты обязательно)

    5.  Полное составление СИПР:

  • Общие сведения

  • Характеристика ребенка

  • Индивидуальный учебный план

  • Содержание учебных предметов и коррекционных занятий (подробное)

  • Сетка режима дня с указанием потребности в уходе и присмотре

  • Содержание внеурочной деятельности

  • Перечень специалистов

  • Программа сотрудничества специалистов с семьёй

  • Перечень необходимых материалов для образования ребенка

  • Средства мониторинга

   

  При наличии СИПР за предыдущий учебный год на основе имеющихся результатов оценки динамики обучения (от образовательной организации)  МЫ  составляем подробную СИПР на следующий учебный год

  Для клиентов, системно посещающих Центр «Гармония» в течение учебного года, происходит ПОЛНОЕ составление СИПР (см. п. 5) 

 

Конт. тел. 89123152872 (Маргарита Петровна)

АНО «ДОБРОТА» предлагает:

 

Программа помощи родителям

детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)

 

«РАННЯЯ ПТАШКА»

 

Программа «Ранняя пташка» реализуется при поддержке фонда «Обнаженные сердца»

 

Участие для родителей бесплатное!

 

Программа основана на современных данных об аутизме и использует методы с доказанной эффективностью, подтвержденной наукой и практикой.

 

Основная задача программы «Ранняя пташка» – помочь детям с расстройствами аутистического спектра (РАС), обучая их родителей. Родители работают над изменением собственной речевой коммуникации, анализом поведения ребенка и применением визуальной поддержки.

 

Приглашаются: родители, имеющие детей раннего и дошкольного возраста (с 1 года), у которых проявляются расстройства аутистического спектра (РАС) (диагноз поставлен или родители подозревают такое состояние, либо нарушение поведения и общения)

 

Период работы программы: 3 месяца.

 

Форма работы:

 

- групповые встречи (4 – 6 семей);

- индивидуальные консультации во время домашних визитов

 

Встречи проводятся один раз в неделю.

 

Важно: участие 2-х взрослых членов от одной семьи

 

Если у Вас не с кем оставить ребенка на время встречи – сообщите, пожалуйста, об этом заранее, мы пригласим волонтёров!

 

Результат программы:

 

· улучшение общения (коммуникации) с ребенком

· снижение нежелательного поведения

· повышение социально-бытовых, игровых и академических навыков

· подготовка к школе

 

Программу проводят сертифицированные специалисты: М.П. Фешкова, О.С. Астафьева

Запись по тел.: 8 912 315 28 72 (Маргарита Петровна Фешкова)

 

 

Аутизм / аутистическое поведение – это не болезнь, а состояние, которое сопровождает человека всю жизнь. Поэтому невозможно изменить ребенка, но можно изменить отношение родителей и помочь им найти подход к своему ребенку

Основная, естественная среда, в которой живет и развивается ребёнок – это его семья. Важно, чтобы взрослые близкие ребёнку люди были грамотны в вопросах взаимодействия с малышом, а также правильно относились к особенностям ребёнка и были психологически здоровы!

 

Клуб родителей детей с ограниченными возможностями здоровья

      Цель работы Клуба – психологическая и педагогическая поддержка родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

Участие взрослых в работе Клуба позволяет:

- расширить сферу общения;

- производить обмен опытом воспитания;

- формировать правильное восприятие родителями своего ребёнка;

- повысить грамотность родителей по вопросам воспитания и развития детей, организации их досуга;

- повысить самооценку взрослых;

- нормализовать микроклимат в семье;

- снизить уровень психоэмоционального напряжения.

 

Клубные встречи подразумевают:

  • активное соучастие и взаимодействие родителей в ходе мероприятия по направлению специалиста;

  • обсуждение заявленной темы;

  • открытый обмен опытом воспитания;

  • ответы специалиста на вопросы родителей;

  • практические психологические приёмы.

 

Примерные темы клубных встреч:

  1. Вы не одиноки! – обращение к родителям детей инвалидов, выработка стратегии жизненной позиции

  2. Любить без ограничений

  3. Семья – основа жизни моего ребенка

  4. Психологическое здоровье родителей –  залог спокойствия ребенка

  5. Досуг моей семьи и моего ребенка

  6. «Моя семья – большая! …?» - отношения семьи с родными и друзьями

  7. Мой ребёнок в общественном месте – важность действия и особенности поведения

  8. Формирование навыков самообслуживания у детей с особенностями развития

  9. Полезные игрушки: что это такое?

  10. Взаимоподдержка семей с детьми-инвалидами

 

Групповые практические мероприятия:

 

Семинары для родителей:

 

  • «Родителям о детях с особыми образовательными потребностями» (как разглядеть особенности ребенка и что при этом делать)  

  • «Желание учиться. Поддержка родителей» - для родителей детей любых возрастов (при норме развития)

  • Досуговые возможности особенного ребенка (как помочь ребенку быть успешным в культурно-досуговой деятельности – на примере реальных достижений из практики)

Консультации для родителей

  • По вопросам взаимоотношений с ребенком

  • На определение родительской позиции

  • Межличностные особенности в семье

  • Психологический комфорт родителя и семьи

  • Тематические тренинги для родителей